北窓絢音の小学校・中学校|出身校はどこ?プロフィールと学歴まとめ

雑記
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  1. 北窓絢音の小学校・中学校|出身校はどこ?プロフィールと学歴まとめ
  2. 北窓絢音wiki風プロフィール
  3. 北窓絢音の小学校・中学校|出身校はどこ?
    1. 北窓絢音の出身小学校
    2. 北窓絢音の出身中学校
    3. 学歴が示す「伸びしろ」の源泉
    4. 近年のトピック(代表・クラブ)
  4. 北窓絢音の小学校時代|意外なエピソードや得意科目
    1. 小学校期のファクトと仮説(整理表)
    2. 早期開始がもたらした3つの伸びしろ
    3. 小学校クラブ(地域)での役割イメージ
    4. “意外なエピソード”の手がかり
    5. 得意科目の推測と学習スタイル
    6. 次へのブリッジ:小学生期→中学強化期
  5. 北窓絢音の中学校時代|部活動や芸能活動との両立は?
    1. 中学時代のファクト整理
    2. 「両立」の実像:部活 × 県選抜(+学業)
    3. 芸能活動との両立は?
    4. 伸びた要素(中学期の蓄積→高校以降へ)
  6. 学生時代から現在につながる魅力|努力と才能のルーツ
    1. 才能(ポテンシャル)と努力(習慣)の相互増幅
    2. 技術面以外の「魅力」──人間性とファン向けの親和性
  7. 北窓絢音をもっと知りたい方へ|関連インタビュー・書籍
    1. 見る:まずは「映像」で人物像を掴む
    2. 読む:掘り下げインタビュー/記事
    3. 買う・コレクション:書籍・グッズの現状
  8. 北窓絢音の小学校・中学校|出身校はどこ?プロフィールと学歴まとめ

北窓絢音の小学校・中学校|出身校はどこ?プロフィールと学歴まとめ

女子バレー界で注目度急上昇のアウトサイドヒッター・北窓絢音(きたまど・あやね)選手。

現在はSVリーグ・SAGA久光スプリングスに所属し、183cmの高さと確かな守備力で存在感を放ち、日本代表でも活躍中です。

そんな北窓絢音選手ですが、インターネット上では出身小学校・中学校について気になる方が多いようです。

そこでこの記事では、北窓絢音選手の出身小学校・中学校に関する情報を中心に学歴・プロフィールについて詳しく説明をいたします。

北窓絢音wiki風プロフィール

引用:https://www.jsports.co.jp/volleyball/svleague_women/player/2241/
項目 内容
氏名 北窓 絢音(きたまど あやね)
生年月日 2004年7月6日
出身地 島根県松江市
身長 183cm
所属 SAGA久光スプリングス(背番号17)
代表歴 2022年U20日本代表(アジアU20選手権 優勝)/2025年VNL日本代表登録
学歴(概略) 小学校:松江市内の公立(校名は非公表)/中学校:松江第三中学校/高校:誠英高等学校

※代表歴・優勝の実績は公開情報に基づく。VNLの出場登録は国際大会データベースを参照。

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北窓絢音の小学校・中学校|出身校はどこ?

北窓絢音の出身小学校

小学校:未公表

松江市内の公立校に通学していたとされます。校名は公式には明らかにされていません。小1から姉の影響でバレーボールを始め、基礎を積み上げた時期です。

北窓絢音の出身中学校

中学校松江第三中学校

中学時代は島根県選抜として活躍し、早くから将来性に注目が集まりました。

学歴が示す「伸びしろ」の源泉

小学校低学年からボールに触れ続けた長い経験値、中学期の県選抜で培った実戦強度が、その後のジャンプ力・スパイク精度・レシーブの丁寧さにつながっています。高校は山口の誠英高等学校へ進み、全国上位常連校でハイレベルな練習・試合経験を重ねました。ここで攻守の総合力が磨かれ、トップリーグで通用する資質が形に。

近年のトピック(代表・クラブ)

2022年にはU20日本代表としてアジアU20選手権を制覇。

2025年シーズンは**VNL(バレーボールネーションズリーグ)や世界バレーでは、日本代表として、国際舞台での経験値も積み上がっています。

クラブではSAGA久光スプリングスで「高さ×守備力」を武器にローテの要として台頭中です。

北窓絢音の小学校時代|意外なエピソードや得意科目

北窓絢音(きたまど・あやね)選手がバレーボールに出会ったのは小学校1年生

早い時期からボールに触れ続けたことが、その後の守備力の高さやマルチポジション適性につながっています。まずは、小学生期に確認できる事実と、競技特性からの妥当な推測を整理します。

小学校期のファクトと仮説(整理表)

区分 内容 根拠/注記
事実 小1でバレーボールを始める 選手紹介に明記。
事実 島根県松江市の小学校に通学 プロフィール上の出身地。
有力情報 **松江市立中央小学校(中央レッドハーツ)**に在籍との地域団体投稿 松江バレーボール協会の発信(地域団体のSNS)。
接続情報 中学は松江三中へ進学 月バレの「出身校・前所属チーム」記載。
仮説 得意だった学習領域は「体育」中心、役割はレシーブも担うオールラウンド寄り 現在の「守備力を見てほしい」という自己評価からの推測。

早期開始がもたらした3つの伸びしろ

  1. 基礎運動能力の底上げ:低学年からの反復で、ボール遂行スキル(位置取り・二段トス・ショルダーパス)が習慣化。現在の「レシーブの安定感」につながる土台づくりはこの頃に始まっています。

  2. 守備志向の形成:本人が「ここを見てほしい=守備力」と語る現在のプレースタイルは、学童期に背の高い選手が攻撃だけでなく“拾う・運ぶ”役割も担う環境で育ち、経験をしてきた結果と考えられます。

  3. 成長痛と付き合うセルフケア:日々のルーティンとして「マッサージ」「トマトジュース」を挙げる現在の習慣は、伸び盛り期から自己管理を学んだと考えられます。

小学校クラブ(地域)での役割イメージ

中央小・中央レッドハーツに関する地域発信から、小学生期は学校×地域クラブの二軸で活動していた可能性が高いと見られます。

身長面で早くからアドバンテージがあった一方、ミニバレー段階では前後衛を通しで経験することが多く、結果としてリベロ的な読みアタッカー的な決定力の両面を学習(仮説)。この“攻守の二刀流”が、中学で県選抜入り→全国区へという階段を上る基礎になりました。

“意外なエピソード”の手がかり

現在の公式プロフィールには**「アニメを見ること」がマイブームとあります。

集中力のオン・オフを切り替える趣味の拠点が早い時期からあったとすれば、長時間の基礎練と学業の両立におけるメンタル回復ルーティン**を自然に身につけていた可能性があります。

競技者ほど「好きなこと」を手放さない—このバランス感覚は小学生期の生活習慣から形成されやすい特長です。

得意科目の推測と学習スタイル

具体的な教科名の公表はありませんが、

  • 体育:ボディコントロールの獲得スピードから適性は高かったと推測。

  • 図工/家庭科:手先を使う課題は、レシーブ時の微調整や道具の手入れ習慣と親和性が高いと考えられます。

  • 国語:戦術理解や自己表現に直結する“言語化”の素地は、のちのチーム内コミュニケーションで武器になったと考えられます。

次へのブリッジ:小学生期→中学強化期

小1からの競技スタート、地域クラブでの実戦経験、そして松江三中へとつながる一貫育成ライン。この流れはJOC杯島根選抜入り(中学期)にも直結し、早期から“全国の物差し”で自身の立ち位置を確認できる環境を得ました。

小学校時代は、まさにそのための長い助走だったと言えます。

北窓絢音の中学校時代|部活動や芸能活動との両立は?

中学期は、松江市立第三中学校での部活動を軸に、**島根県選抜(JOCジュニアオリンピックカップ)**で経験値を積み上げた濃密な時期でした。

県選抜入りは当時から将来性を示す指標で、のちの誠英高→トップリーグ直行へとつながる基盤に。

中学時代のファクト整理

  • 在籍校:松江市立第三中学校(部活動:女子バレー)。JOC都道府県対抗の島根県選抜として公式写真・投稿に名が残る。

  • 来歴の連続性:出身校の表記は「松江三中→誠英高」。競技キャリアの主軸が学業と部活・県選抜の“二本立て”であったことが読み取れる。

  • 開始時期:バレーは小1から。中学期には試合経験が加速度的に増え、守備・攻撃双方の基礎を固めた。

「両立」の実像:部活 × 県選抜(+学業)

中学バレーの強化期は、**学校練習(平日)と県選抜・外部練習(週末中心)**が重なりやすい。推定モデルとしては、

  • 平日:授業→部活(基礎・コンビ・実戦形式)→課題学習

  • 週末:県選抜の集合練習/練習試合→リカバリー(筋膜リリース・入浴・睡眠)
    という“学業→部活→広域選抜”の三層循環。試合期は移動・試合で学習の前倒し提出物の分割管理が必須となる—この運用は、のちの全国常連校(誠英)でも活きる運びです(運用モデルは一般的育成現場の慣行に基づく推測)。

芸能活動との両立は?

公開情報・公式プロフィール・主要メディアの選手紹介を精査するかぎり、中学期に芸能活動を行っていた確証は見当たりません

むしろ競技に専念して階段を上がったタイプで、「両立」の主語は学業×競技と捉えるのが妥当です。誠英高進学後も競技文脈での発信が中心で、一貫してアスリートとしての露出が主でした。

伸びた要素(中学期の蓄積→高校以降へ)

  • 守備の読み・二段対応:県選抜で多様なアタッカーに触れ、配球やコース傾向の“読み”が早熟化。

  • ポジション適応力:後年はOH主体ながら、高校期にMB起用歴も確認でき、前後衛で学んだ基礎が器用さを支える(中学期の総合育成が土台)。

  • セルフケア習慣:試合密度の上昇に伴う疲労管理を中学段階で学習し、高校以降の連戦耐性に直結(一般的育成論からの推測)。

ナツ
ナツ

北窓選手の中学時代は「学業×部活×県選抜」という三層のマネジメントを回し切った重要な期間だったのです。

学生時代から現在につながる魅力|努力と才能のルーツ

北窓絢音選手の強みは「天賦の身体能力 × 早期からの積み上げ × 試合で鍛えられた読み」の三拍子が噛み合っている点です。

小1でバレーを始め、松江三中→誠英高校を経てU20日本代表でアジア制覇を経験した経歴は、現在のプレーの骨格をつくりました。これらの事実は選手プロフィール・大会記録に表れています。

才能(ポテンシャル)と努力(習慣)の相互増幅

北窓選手の“才能”は高さと身体操作の速さにありますが、それだけで終わらせず「読み」「守備の丁寧さ」を繰り返し磨いてきた点が秀逸です。

小・中で培った基礎反復が、高校・U20・プロでの実戦経験と結びつき、試合での判断速度と安定感へと変換されました。

大学や国際大会に比肩する場数を若年で踏んでいることが、精神面の強さ(プレッシャー下での冷静さ)にも寄与しています。

技術面以外の「魅力」──人間性とファン向けの親和性

コート外では明るい笑顔やSNSでの発信が目立ち、チームの顔としての親和性も高いです。

これは選手としての「メディア対応力」や「チームのムードメーカー性」として価値化され、クラブ/代表での存在感をさらに高めています。

所属クラブでの実績・起用法を見るに、トレーニングの受け方・自己管理(疲労回復やケア習慣)にも成熟が感じられます。

ナツ
ナツ

北窓選手の現在の魅力は「偶然の才能」ではなく、幼年期の早期着手→地域選抜での適応→名門高校での高密度な実戦という連続した経験の積み重ねで説明ができます。

北窓絢音をもっと知りたい方へ|関連インタビュー・書籍

北窓絢音選手の「深掘りルート」をまとめます。

公式発信・試合映像・雑誌インタビューの順でチェックすれば、情報の信頼度とファン体験が両立します。

見る:まずは「映像」で人物像を掴む

  • 試合後インタビュー(短尺):日本バレーボール協会(JVA)公式の試合後ショートインタビューは、プレー直後の言葉が生々しく、戦術理解や試合感触が分かりやすいです。視聴は公式YouTube/SNSで。

  • クラブ公式・ロングインタビュー:SAGA久光スプリングス公式サイトにはプロフィールや試合コメント、クラブ制作の動画コンテンツがまとまっています(選手の人となりを知る入口)。

  • フルマッチ・ハイライト配信:SVリーグなどの試合映像はJ SPORTS等の配信で見逃し・ハイライトが配信されることが多く、戦術や動きの繋がりを俯瞰できます。配信状況は各プラットフォームで確認を。

読む:掘り下げインタビュー/記事

  • 専門メディア記事:Volleyball Magazine(VBM)系や専門サイトの試合後インタビュー記事は、戦術面や成長史に深く触れる良質な一次情報源です。過去のQ&Aや試合分析を整理して紹介する記事を探しましょう。

  • ニュース記事:スポーツ紙や地域ニュースの特集(取材記事)は、出身地や学生時代のエピソードが載ることが多いので、プロフィール補完に有効です。

買う・コレクション:書籍・グッズの現状

  • 単独の伝記や単行本は確認できず、現在は選手単独の書籍は見当たりません(雑誌特集や大会号を入手するのが実用的)。現物グッズとしては選手生写真やチーム公式グッズが販売されています。ファン向けのコレクションを揃えたい場合はチームショップやEC(例:Amazonの出品)をチェック。

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北窓絢音の小学校・中学校|出身校はどこ?プロフィールと学歴まとめ

本記事は「北窓絢音 小学校 中学校」をテーマに、小学校での基礎形成、中学での部活と県選抜経験が高校・プロへつながる流れを示しました。

学校区分 学校名 備考
小学校 松江市内の公立小学校(有力情報として「松江市立中央小学校」) 公式発表はなく、地域バレー協会の発信などから有力とされる。小1からバレーを開始。
中学校 松江市立第三中学校 複数のメディア・競技情報に記録あり。島根県選抜(JOC杯)でも活躍。
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